Éducateur - Éducatrice de Jeunes Enfants H/F - Service Public

La direction générale adjointe de la Solidarité concentre l'ensemble des politiques publiques sociales et médico-sociales de la Collectivité autour de 3 directions métiers et d'une mission d'appui au pilotage stratégique. Couvrant près de 60% du budget de la Collectivité et près de 800 collaborateurs, la solidarité entre les hommes est un engagement fort de notre Collectivité.

La Maison Départementale Enfance Familles, est un service rattaché à la Direction Enfance Famille. C'est un établissement public de Protection de l'Enfance qui accueille 34 enfants âgés entre 2 et 18 ans dans le cadre de la mission d'urgence grâce à des équipes pluridisciplinaires.

LES MISSIONS

L'accompagnement au quotidien:

- Favoriser une bonne hygiène de vie (levers, vêture, repas, sieste selon l'âge, toilette, couchers) et organiser la journée de l'enfant
- Favoriser une autonomie adaptée à l'âge
- Veiller au maintien et à l'acquisition des apprentissages
- Poser un cadre de vie adapté pour donner des repères à la personne accueillie
- Mettre en place des activités pour créer du lien, favoriser le dialogue/la sociabilité, travailler l'esprit d'initiative, éveiller la curiosité
- Gérer et animer le groupe d'usagers
- Veiller et garantir la sécurité des usagers
- Veiller à la santé psychique et physique de l'enfant
- Interpeller les professionnels de santé en interne (infirmière, psychologue) comme en externe

Le travail de relation avec la famille:

- Amener la famille à l'adhésion de l'accueil, du placement, de l'orientation
- Collaborer avec la famille au quotidien
- Soutenir la famille pour lui permettre d'avoir une posture éducative adaptée auprès de son enfant
o Recevoir les parents pour présenter l'établissement, les rassurer, et favoriser une démarche participative
o Mettre en place des entretiens réguliers pour faire le point sur la situation
o Recueillir et tenir compte des paroles de la famille
o Médiatiser les appels, les visites entre l'enfant et sa famille
o Etre le médiateur avec les institutions et ou partenaires
L'insertion sociale et scolaire:

- Recueillir des informations avant et pendant le placement (histoire de vie, parcours social, scolaire, génogramme, rapports...)
- Maintenir ou mettre en place une scolarité selon l'âge
- Aider l'enfant aux devoirs selon l'âge
- Suivre son parcours scolaire (rencontrer les enseignants, AVS, animateurs périscolaires...)
- Permettre le maintien de liens déjà existants pour l'enfant
- Mettre en oeuvre et /ou aider au montage de dossiers scolaires, MDPH...

La participation à l'élaboration du projet de la personne accueillie:

- Mettre en place des entretiens individuels adapté au jeune âge pour recueillir la parole de l'enfant
- Évaluer et analyser la situation pour préparer le projet de l'enfant
- Rédiger les écrits à destination du Délégué ASE, des magistrats
- Participer aux audiences et réunions concernant la personne accueillie
- Organiser et veiller aux étapes du calendrier d'accueil (échéances)

La référence éducative:

- Chaque EJE assure une ou plusieurs références éducatives. Le réfèrent est désigné lors de la première réunion d'équipe qui suit l'entrée de l'enfant sur la structure
- L'EJE référent coordonne et centralise la prise en charge. C'est également l'interlocuteur privilégié des différents partenaires de l'institution au regard du projet de l'enfant
- Il est chargé de recueillir tous les éléments ou informations concernant l'usager, et de les transmettre aux autres membres de l'équipe. Porteur du projet mis en place, il va établir une relation avec l'usager, non p

LE PROFIL RECHERCHE

- Diplôme d'État d'Éducateur de Jeunes Enfants

- Connaissance du développement du jeune enfant et des fondamentaux en psychologie

- Connaissance des besoins du jeune enfant

- Connaissance de la législation en vigueur en matière de protection de l'enfance

- Connaissance en gestion et dynamique de groupe

Etre capable de:

- Animer, gérer, organiser la vie d'un groupe de jeunes enfants (2 - 7 ans)

- Travailler en équipe

- Observer, analyser et rendre compte du comportement de l'enfant sur les plans des acquisitions cognitives, sociales et psycho-affectives

- Rédiger des écrits objectifs, factuels et synthétiques

- Gérer la violence et les conflits

- Evaluer, analyser, réajuster l'action éducative

- Capacité à mobiliser les compétences de la personne accueillie, y compris des compétences parentales ou familiales

Faire preuve de:

- Disponibilité / Capacité d'adaptation

- Sens de l'écoute, du dialogue : partenaires, parent, jeune enfant

- Bienveillance

- Vigilance

- Capacité de décision dans un cadre défini / Autonomie

- Remise en question et prise de recul

• Sens du relationnel
• Direction d'entretiens d'embauche
• Autonomie
• Pro-activité
• Normes d'hygiène
• Capacité d’adaptation